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本科試卷、畢業論文(設計)及實驗、實習檢查標準

作者:  文章來源:    點擊次數:  更新時間:2016-04-05 08:59

武漢大學本科試卷質量參考標準(V1.0版)

序號

項目

分值

評 價 等 級

A

C

1

試卷命題

30

試卷命題符合課程教學大綱要求,題型科學合理。命題內容難度適中,含有基礎題、應用題和提高題,很好地綜合考核學生對基本知識、基本技能的掌握程度和分析、解決問題的能力。

試卷命題內容基本符合課程教學大綱要求,題型科學合理。命題內容難度比較適中,含有基礎題、應用題和提高題,能夠兼顧考核學生對基本知識、基本技能的掌握程度和分析、解決問題的能力。

2

試卷審核

20

有A、B試卷,且內容雷同小于20%;有答案要點或評分標準;有主管人員審核簽名。

有A,B試卷,且內容雷同小于30%;有答案要點或評分標準;有主管人員審核簽名。

3

試卷評閱

20

試卷評閱認真,準確,合理,標準統一。評閱使用紅色鋼筆或圓珠筆,錯誤之處有標明,修改地方有簽名。以論文形式考試的,有詳細的批改意見。試題給分形式統一。

試卷評閱較認真,準確,合理。評閱使用紅色鋼筆或圓珠筆,在每一錯誤之處尚有標明,修改地方有簽名。以論文形式考試的,有批改意見。試題給分形式統一。

4

成績評定、分析

20

成績評定準確,給分有依據。成績分布正常。有認真客觀的試卷分析。

成績評定較準確,給分尚有依據。成績分布基本正常。有試卷分析。

5

登分統分

5

大題得分登入試卷卷首分數登記欄內,分數統計準確無誤。網上成績登錄及時(一周內)。

大題得分登入試卷卷首分數登記欄內,分數統計準確。網上成績登錄及時(一周內)。

6

試卷存檔

5

試卷無丟失、損壞,存檔認真規范。存檔包括課程成績單、課程小結(含試卷分析)、考場記錄表、AB卷、答案要點或評分標準、答卷等,并裝訂成冊。

試卷無丟失,基本無損壞,存檔規范。存檔包括課程成績單、課程小結(含試卷分析)、考場記錄表、AB卷、答案要點或評分標準、答卷等,并裝訂成冊。

武漢大學本科畢業論文(設計)質量參考標準(V1.0版)

序號

項目

分值

評 價 等 級

A

C

1

論文選題

10

選題與專業結合緊密、很有新意,具有較高的理論意義或應用價值。

選題一般,與專業有一定結合,較有新意,具有一定的理論意義或應用價值。

2

理論基礎

15

認真查閱相關的最新文獻資料,文獻綜述質量高。理論分析清楚,基本概念正確,具有扎實的理論基礎和系統的專業知識。

尚能查閱相關的文獻資料,文獻綜述質量較高。理論分析一般,基本概念較正確,具有一定的理論基礎和較系統的專業知識。

3

論文難度

15

論文的論據充分,理論或實驗工作量和難度大,研究成果價值高。

論文有一定的論據,理論或實驗有一定的難度。字數基本達到學校的要求。

4

創新能力

10

研究內容和研究方法有新思路和新見解。研究結論正確,綜合運用知識分析、解決問題能力強。

研究內容和研究方法有一定的新意。研究結論基本正確,綜合運用知識分析、解決問題能力較強。

5

撰寫能力

10

語言表達正確,層次清楚,概念使用準確。論文書寫印刷按照《武漢大學本科生畢業論文(設計)書寫印刷規范》執行。論文查重率低于15%。

語言表達基本正確,層次較清楚,概念使用基本準確。論文書寫印刷按照《武漢大學本科生畢業論文(設計)書寫印刷規范》執行。論文查重率低于30%。

6

論文指導

20

教師指導學生認真負責,準確把握每個環節的進度及質量。注重學生獨立分析、解決問題能力以及創新能力的培養。

教師指導學生較認真負責,較好把握每個環節的進度及質量。注意學生獨立分析、解決問題能力以及創新能力的培養。

7

論文答辯

15

答辯程序規范,學生陳述認真清楚,回答問題正確流暢,答辯過程嚴肅認真。答辯小組教師根據學生的論文和答辯情況,客觀認真地給出評分和評語。

答辯程序較為規范,學生陳述認真,回答問題正確,答辯過程嚴肅認真。答辯小組教師根據學生的論文和答辯情況,客觀地給出評分和評語。

8

論文存檔

5

論文無丟失、損壞。存檔認真規范,既有文本存檔,也有電子存檔(將畢業論文的電子文檔匯總后刻光盤,永久保存)。

論文無丟失,基本無損壞。存檔比較規范,既有文本存檔,也有電子存檔(將畢業論文的電子文檔匯總后刻光盤,永久保存)。

武漢大學本科實驗教學質量參考標準(V1.0版)

序號

項目

分值

評 價 等 級

A

C

1

實驗大綱

10

有詳細的實驗大綱和實驗指導書,對實驗目的和要求明確。

有實驗大綱和實驗指導書,對實驗目的和要求較明確。

2

實驗條件

20

針對該門實驗課有專門的實驗室,實驗設備齊全、完好。實驗室開放時間長,能夠滿足學生實驗需要。

針對該門實驗課有實驗室,實驗設備齊全、完好。實驗室開放時間基本能滿足學生實驗需要。

3

實驗內容

20

實驗內容符合實驗大綱要求,設計合理且不斷更新。綜合性實驗和設計性實驗占實驗課的30%以上且效果良好。

實驗內容符合實驗大綱要求,設計基本合理。綜合性實驗和設計性實驗占實驗課的10%以上,效果較好。

4

實驗指導

20

指導教師教學經驗豐富,熟悉實驗內容,工作責任心強,且認真準備和指導實驗。

指導教師教學經驗較豐富,熟悉實驗內容,工作責任心強,且認真準備和指導實驗。

5

實驗報告批閱

20

實驗報告按時提交,實驗記錄真實規范。指導教師認真評閱每一份實驗報告,指出錯誤或不當之處并給出評語。

實驗報告按時提交,實驗記錄真實規范。指導教師能夠評閱每一份實驗報告并給出評語。

6

成績評定

5

指導教師根據每次實驗情況和實驗報告質量做好學生成績記錄,經過綜合評定后給出實驗課程成績。

指導教師根據每次實驗情況和實驗報告質量做好學生成績記錄,經過綜合評定后給出實驗課程成績。

7

教學檔案管理

5

實驗課程教學檔案無丟失、損壞,歸檔認真規范。各學科可根據自身特點,制定存檔規范并執行。

實驗課程教學檔案無丟失,基本無損壞,歸檔比較規范。各學科可根據自身特點,制定存檔規范并執行。

武漢大學本科實習教學質量參考標準(V1.0版)

序號

項目

分值

評 價 等 級

A

C

1

實習大綱

10

有詳細的實習大綱和實習指導書,對實習目的和要求明確。

有實習大綱和實習指導書,對實習目的和要求較明確。

2

實習條件

20

有穩定、規范且合作良好的實習基地和場所,能充分滿足實習要求。

有實習場所,并與之進行了聯系,基本能滿足實習要求。

3

實習過程

20

在實習前做了認真動員。實習實際工作時間達到計劃實習天數要求。

實習內容按照實習大綱要求安排充實,有較多的學生獨立工作環節。

實習前作了動員。實習實際工作時間不少于計劃實習天數的80%。

實習內容基本按照實習大綱要求安排,有學生獨立工作環節。

4

實習指導

20

指導教師由講師以上教師擔任,教學經驗豐富,熟悉實習內容,工作責任心強、組織和管理能力強。

指導教師能夠親臨現場指導學生;按照實習大綱要求組織實施,檢查學生完成實習的情況,積極配合實習單位解決實習中的問題。

指導教師教學經驗較豐富,熟悉實習內容,工作責任心強,有較強的組織和管理能力。

指導教師能夠親臨現場指導學生;按照實習大綱要求組織實施,檢查學生完成實習的情況,配合實習單位解決實習中的問題。

5

實習報告批閱

20

實習報告按時提交,內容真實詳細。

指導教師認真評閱每一份實習報告。

實習報告按時提交,內容真實完整。

指導教師能夠評閱每一份實習報告。

6

成績評定

5

根據學生的實習態度、實習報告質量(實習成果)等綜合評定學生實習成績,并認真做好實習總結工作。

根據學生的實習態度、實習報告質量(實習成果)等綜合評定學生實習成績。

7

教學檔案管理

5

實習報告無丟失、損壞。歸檔認真規范。

實習報告無丟失,基本無損壞。歸檔比較規范。

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