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積極研討 課程重組 構建中國特色的社會研究方法課程體系——“教與學的革命”珞珈論壇社會學院分論壇之新文科研究與改革實踐項目動員會召開

作者:  文章來源:    點擊次數:  更新時間:2021-05-26 08:52

為進一步推進“新文科”改革步伐,深入探討“新文科”建設內涵與發展,“新文科”課程建設模式和路徑,作為“教與學的革命”珞珈論壇社會學院分論壇活動之一,2021520日下午,社會學院在學院111會議室召開了“新文科”研究與改革實踐項目動員會,張楊波副院長主持,項目組7名教師參加。

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張楊波副院長介紹了我校新文科研究與改革實踐項目立項的背景,選題方向包括6大項22小項,強調選擇以社會研究方法課程的教學體系為研究對象,是希望以此為主線,一是著力構筑社會研究方法課程群,探討課程群涵蓋的主要專業課程,討論定性研究方法和定量研究方法的區別和聯系;二是深入分析不同方法課程之間的銜接與溝通,探討每一類方法所要完成的具體目標;三是將時代要素有機地融入方法課程群,探討新文科建設對社會研究方法課程體系提出的新要求;四是將方法論融入方法課程,探討學科基礎論題在推進社會學方法更新上的作用,不斷強化社會學方法論的訓練和引進數據分析科學的前沿知識。他提出,此項目預期達成以下成果:(1)“一流課程”獲得突破;(2)初步形成課程體系改革方案;(3)建設課程案例教學庫,希望項目組的各位老師積極參與。

與會老師就課程案例進行了熱烈的討論。陳昫老師提出可以采取一致的模板方式,為老師提供框架性的方向。李翠玲、蔡磊老師認為案例可以結合課程教學內容。崔應令老師提出案例也可以結合本身研究方向。梁櫻和龔為綱老師提出可以通過定量的案例豐富課程內容。李向振老師建議學院應從更多元豐富的角度考慮學科發展。張楊波副院長指出,案例教學應圍繞方法的角度來談,通過案例解釋相應的知識點。同時,他還鼓勵大家通過案例教學的研究積極撰寫教研論文,為新文科建設的發展建言獻策。(余園報道)

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